PARADIGMA PSICOGENÈTICO

¿CUÁL ES EL PAPEL DEL PARADIGMA PSICOGENÈTICO?

• ROL DEL ALUMNO: En la educación tiene una acción auto estructurante, un lugar protagònico y central. 

• ROL DEL MAESTRO: Diseña el contexto didáctico, sustituye situaciones y experiencias relevantes para provocar el despliegue de actividades con la intención de inducir indirectamente, y según las capacidades de los niños al tratamiento de los contenidos curriculares.

• METODOLOGÌA: Este paradigma reconoce que los conocimientos preexisten al alumno y muchas veces este no puede reconstruirlos por sì solo sino es con la ayuda del programa y del profesor.

¿CÓMO ENSEÑA?

En este esquema de enseñanza, es necesario recuperar la actividad constructiva de los alumnos en relación con ciertos contenidos escolares.

• Elaboración de Hipótesis.
• Elaboración de Interpretaciones.
• Implementar actividades reconstructivas necesarias.
• Asimilación de contenidos.

El maestro es el responsable de la situación didáctica y reconstrucción de contenidos curriculares.

Simplemente, es necesario desarrollar un contexto didáctico que pueda ser estimulante y favorecedor para los alumnos, donde tendrían estos la oportunidad de elegir y plantear actividades que les pareciera interesantes y motivadores según su nivel cognitivo.